Детям школьного возраста очень важно получать признание. Но источники получаемого одобрения настолько разные, что детям приходится играть для этого разные социальные роли. Чтобы вызвать симпатию у учителей и родителей — нужно быть прилежным учеником и прислушиваться к наставлениям взрослых. Чтобы заработать авторитет среди подростков необходимо чем-то выделяться среди остальных — быть яркой личностью.
Очень часто одно противоречит другому. Ученики которые хорошо учатся не всегда популярны среди других детей, а бывает даже вызывают зависть и отторжение. Отличники или просто спокойные, послушные дети иногда замыкаются в себе, т.к. чувствуют что одноклассники их в этом не поддерживают. Они зарываются в учебники и их навыки конструктивного общения перестают развиваться.
А те, которые являются избранными в подростковом коллективе, перестают уделять внимание учёбе, и воспринимаются взрослыми как плохие. Такие подростки понимают, что сверстники ждут от них бурных эмоций или гениальных идей. В таких случаях из-за стараний может стереться рамки дозволенного. Тяжело ребёнку распределять свою энергию так, чтобы с обеих сторон получить желаемую позитивную оценку.
- Не каждый подросток правильно расставляет приоритеты. И бывает выбирают негативный путь, цель которого — добиться признания среди окружающих его одногодок. То есть для того, чтобы опережать сверстников, нужно делать что-то такое, что не присуще другим детям. Это забирает все силы и на учёбу не хватает времени.
В современном мире много искушений, которые демонстрируют, что, для того чтобы быть ярким и запоминающимся, не нужно быть хорошим. А дети очень чувствительны к плохому, оно быстро въедается в их организм. И становится понятно, что так намного легче привлечь внимание и выделиться.
Перед личностями стоит не простая дилемма. Какому пути они отдадут предпочтение в школе, скорее всего такому они будут придерживаться в дальнейшем. Взрослым в такой период желательно не просто требовать от ребёнка строгого послушания, а прислушиваться к желаниям и чувствам будущего самостоятельного человека.
