Он представляется сам и ученики, переступившие порог начальных классов, внимают ему. Он — классный руководитель, от которого зависят не только успехи в учебе каждого в классе, не только участие в общей жизни школы, но и собственное мироощущение. Только классный (или классная — сокр. в среде учеников) способны сделать прибывание в школе таким, каким оно запомнится на все жизнь в положительном ключе, поэтому роль классного руководителя для каждого ученика в классе огромна.
Роль классного руководителя
Только определив роль классного руководителя в жизни класса и в общем — школы, можно говорить о его полномочиях и обязанностях. Такой человек не только служит объединяющим началом всех учащихся класса, но еще находит подход к каждому и определяет конкретную цель, замыкая в кольцо стремления, желания и возможности.
Он также является:
- негласным лидером. Тем, который ведет класс до того этапа, когда в нем проявится собственный лидер. И вот здесь классный руководитель становится «серым кардиналом», который только направляет;
- связующим звеном между детьми в классе, родителями, вышестоящим руководством и даже общественностью. Нужно уметь лавировать, а также научить этому детей;
- настоящим другом как для детей, так и их родителей, с которым будут пройдены сложные уроки жизни. Он даст ответы на многие вопросы.
Ответвлений от главных ролей может быть множество. Из них же вырастут обязанности, полномочия и возможности. Классный руководитель выполняет следующие функции:
- воспитания и социальной защиты;
- управление, которое способствует корректировке и развитию личности, а также координация, то есть связь между всеми участниками процесса;
- организация семинаров, мероприятий, тренингов для вовлечение своих учеников в активную жизнь.
Обратив внимание на функции и роли классного руководителя, легко понять его полномочия. К ним можно отнести владение информацией о каждом ребенке, о его психоэмоциональном состоянии и успехах в школе, также индивидуальную воспитательную работу с каждым из учеников, взаимодействие со всеми сторонами обучающего процесса.
Руководитель класса не может быть суровым, черствым и неуверенным в своих силах. Он не должен занимать позицию одной стороны, а должен быть способен справедливо оценить поступок каждого. Он должен уметь слушать ученика без применения психического или физического воздействия.
Идеальный классный руководитель или когда все проще чем кажется
Почему же тогда об одних классных руководителях ходят легенды, а к другим в класс никто и попадать не хочет? Каким он должен быть, идеальный классный руководитель? Ответить просто, если немного задуматься: человечным и внимательным, образованным и способным не только решить любую проблему, но и научить этому своего ученика, способным на отстаивание собственной позиции, гармоничное взаимодействие между директором и учеником, понимание психологии детей и искреннее желание научить их не только конкретному предмету, но и пониманию жизни в допустимых пределах.
