В современном обществе можно отметить ускорение темпов развития, рост объемов вырабатываемой и потребляемой информации, частые смены тенденций. Время перестало медленно плыть в привычном ритме, оно подгоняет всех от мала до велика, заставляя жить по своим правилам. Первыми, кто на себе начинает ощущать эти глобальные изменения, конечно же, становятся дети. И с трудностями восприятия многие из них начинают сталкиваться в школе.
Школьникам уже необходимо усваивать во время уроков значительно больше информации, чем это было всего пару десятков лет назад. Изменения, происходящие в школьных программах можно сравнивать со снежным комом, который стремительно несется с горы. Их сложность увеличивается, ведь происходит лишь расширение и уплотнение материала учебных дисциплин. Однако, возможно, стоит выполнять синтез, замещение тем или предметов, рассказывать не только сухую теорию и выполнять абстрактные задания, а направить деятельность школьников на изучения задач практического характера.
Всё больше вопросов
Возникает проблема обмена информацией между поколениями, которые относятся к веку двадцатому – в лице учителя, и двадцать первому – в лице ученика. Проблема эта решаема, однако требует значительных усилий, и прежде всего от учителя, которому всё тяжелее становится двигаться с той же скоростью, что и внешний, оторванный от школы мир.
Всё чаще и всё раньше в классах начинает появляться вопрос «зачем?». Дети перестали задавать его только лишь из праздного любопытства, ведь для них действительно крайне важно, чтоб, полученные за школьной партой, знания нашли своё применение в их будущей жизни за пределами школьных заданий и учебников. Они хотят рассматривать реальные ситуации из жизни, находить решения проблем, возникающих в этих ситуациях. Школьник, который закончил обучение, должен быть подготовлен к выходу в реальный мир, должен уметь реагировать на процессы, происходящие в разных сферах жизнедеятельности.
Проблема отсутствия практики
Каждый согласится, что полученные в школе знания, которые не имели применения в течение хотя бы года, начинают попросту улетучиваться. Не став математиком, человек забудет понятие логарифма, а без потребности постоянно восстанавливать в голове даты важных исторических событий их зубрежка наизусть станет бессмысленной. Но речь сейчас идет о тех ребятах, которые планируют окончить обучение сразу же после школы. Именно они должны быть максимально готовы к погружению во взрослую жизнь, а облегчить этот шаг нужно школе.
Всё сказанное выше ничуть не должно отменять функции, которые положены на школу. Давать детям знания, развивать их творческие способности, смекалку и логику, воспитывать сильную, уверенную личность. Все эти качества с легкостью формируются у ребят, которые принимают участие в различных конкурсах и олимпиадах, усердно готовятся к своим выступлениям и достигают блестящих результатов. Личностные качества и навыки, которые формируются в этот период, станут чрезвычайно важными во взрослой жизни при устройстве на работу или разрешении сложных семейных неурядиц.
Немного о важности для ЕГЭ
Не стоит также забывать и про ту группу школьников, которая после окончания обучения будет сдавать Единый государственный экзамен, и планирует своё дальнейшее обучение. Ведь помимо необходимых знаний для сдачи экзамена, в школе дети усваивают информацию и умения, которые станут фундаментом для получения университетского образования. А благодаря наработанным навыкам усердно трудиться над собой, обучение в высшей школе (которая станет для них первым шагом во взрослую жизнь) будет проходить намного легче.
Кто-то обязательно возразит, что можно привести массу примеров людей, которые смогли быстро подняться по карьерной лестнице, построить свой бизнес с нуля, не имея особого образования, однако таких людей единицы. А большинство достигает вершин в своей карьере лишь благодаря усердному труду, самосовершенствованию, получению новых знаний. Навыки осуществления этого нельзя получить ежесекундно, этому необходимо учиться долгие годы, а начать обучение лучше всего со школьной скамьи, постепенно приучая себя к новым и новым задачам, которые ставит жизнь.
Знания, которые можно получить в школе это лишь фундамент. Но благодаря ему человек получает возможность развиваться, углублять знания в интересующей его сфере, он привыкает работать над собой изо дня в день. Выработанная самодисциплина, стремление быть лучше, знать больше — станут незаменимыми спутниками для тех, кто хочет быть разносторонне развитым и успешным человеком.
